我们的使命，您的未来

OXYLIN 提供植根于巴黎和欧洲传统与创新的独特重点领域和学习机会的学士学位课程。通过这一课程的学习，您将有机会了解一系列的创新工具与方法，为您所选专业的学习和实践打下坚实的基础。最重要的是Oxylin会为您提供一个全新的视野去学习艺术教育。随着近二十年来社会、经济与文化的发展，将创作者当作一个仅根据自己的想象来行动的孤立个体已经不合时宜了。如今，艺术创作必须在国际环境中进行。在Oxylin，我们认为应该在交流，知识和文化冲突的范围内组织艺术活动。为了能更专注于学习不同文化和交流形式等此类高级的课程，我们有必要调整当前的艺术教育。

出于这些原因，我们的项目基于以下三个原则

将创造力融入国际环境之中

艺术活动不能被视为与经济和社会事实相脱离的领域。与其他机构相反，我们认为重要的是在交流、商品和人员国际化的框架内纳入大胆的艺术、创造力和交流能力。在当今世界上，与周围环境保持对话至关重要。创建者不应局限于特定的领域。相反，创作者必须像其他职业一样，灵活多变，关注变化。

创造力与管理

Oxylin的另一个特点在于其雄厚的师资队伍及卓越的教育水平。我们拥有漫画家、平面设计师（日语大师班设置）、传播经理等极富盛名的教授们。我们的目标不仅是培养新一代的设计师，还要培养能够管理跨文化团队，并在国际市场上竞争的文化中介和创新领导者。

为了实现这一目标，我们与日方合作为大家提供“日本艺术与传播”这一课程。这使学生可以通过团队学习和项目管理技能来丰富他/她们的艺术学习。

艺术培训和文化交流

技术创新和劳动力市场的变革深刻地改变了创意行业。运营、设计师和艺术总监之间的区别已经转变。如今，多元化是至关重要的。一个精英不仅需要具备团队管理能力和独立创作能力，还需要有效领导商业项目的技能和丰富的设计知识，以及拥有创新能力和组织跨文化企业的能力。这就是Oxylin的项目拥有全面性与广泛的专业流动性的原因。

我们的目标不仅是成为欧洲漫画家的主要培养基地，还旨在培训出版社高管、公司经理、文化评论家、传播经理以及公关人员。由于我们专业活动是在一个不断变化的世界的背景之下发展了半个多世纪，因此我们的毕业生会成为欧洲和国外文化市场上的多价交易者和运营管理者。

在Oxylin学习可以将学生的才能放在一个国际框架中，并成为未来20年的核心角色。

教育目标

创造力不仅来源于想象力和才能，同时来源于积极且系统的交流与实验的过程。漫画和日本艺术的创作训练需要对创新的艺术技巧、交流工具以及个人经验的充分理解。

为了帮助我们的学生达到这一目标，Oxylin遵循以下三个主要的教育原则：

造背景

不同的创意活动和文化项目管理必须在不同社会文化背景下加以理解。此外，还必须充分了解不同文化和交流之间产生的碰撞。我们不仅传授艺术技巧，还希望训练学生理解不同文化间的差异并不断质疑当前的世界，并从其中发现艺术创造的新资源。

跨文化创造力

为确保在亚洲和欧洲市场的信誉，对文化、技术和至关重要的人为因素的控制尤为重要。这种控制允许稳定的跨文化团队合作。通过文化沉浸和政治交流，未来的艺术总监将能够根据经济、金融、司法和人文背景，透视个人和组织的潜力。

创造力和流动性

地理、知识和功能上的流动性使我们的学生成为创新和变革的推动者。我们希望他们能够获得新的文化资源和知识，以建立文化协同效应。

学士学位

Oxylin是一个创新教育中心。只有具有人文性与前瞻性的教育项目，才能实现主动性、互动性、协同性。因此，我们的项目主要集中在以下五个方面:

经验交流

为了在多元文化环境中实现个人发展和活跃的职业流动，我们的项目在实践和概念方法之间进行了切实的综合。

在教学方面，除了有日本研究领域的教授传授理论以及方法外，法国和日本艺术教授、漫画专家以及各个领域的专家也会将他们的实践经验和知识传授给我们的学生。

这种战略和实际操作经验的结合也通过我们学生自己领导的活动得以实现。得益于实习、战略审计和项目管理，学生们能够掌握创造力和商业需求之间的平衡。

支援

对我们而言，相对于增加课程和讲座的数量，更重要的是为每个学生提供独到的支持并实施小班授课。项目将近三分之二的课程以研讨会形式进行，学生数将不超过20名。Oxylin的平均班级人数为十二名学生。我们较低的师生例能带来互动性强和更具针对性的课程。

我们更注重质的教育而不是量的教育。因此，学生可以更容易地理解思想和概念，以发展他们的综合思维和知识广度。

交流

Oxylin致力于交流、联系和表达。交流培训中包括掌握艺术技巧和表达能力。为了培养国际艺术家，Oxylin是唯一在语言学习上投入巨资的高等教育机构。我们为学生在五年的学习期间提供1000小时的日语和英语的小班课程学习。因此，学生可以真正掌握跨文化关系词汇的细微差别。

自我管理与项目管理

项目的另一个重点是自我学习。通过调查、案例研究和团队项目管理，学生可以设身处地于真实的情境中。为了获得学位，学生必须学习如何概念化、计划、领导和管理一个项目(漫画创作、活动策划和组织)。这些教育技术不仅使学生能够面对复杂的项目管理，还能够在团队中工作，并且能够在日本或欧洲文化组织中运作。

创造力和欢乐

得益于我们特殊的班级组织，Oxylin是一个充满创造力、交流和欢乐的空间，允许每个学生积极地学习，进行创造性的思考和提升学习的自主性。无论是通过团队任务还是与教授的研讨会，Oxylin都像是一个交流区域。通过与来自各个国家的教授和学生的交流，学生将在追求学习的过程中充分体验交流、好奇、实验和热情。

CURRICULUM

BACHELOR DEGREE PROGRAM

学士学位课程

Oxylin是法国教育部认可的私立高等教育机构，且在《巴黎教区长条例》第075 – 45 – 87 D条列出。

Oxylin提供欧洲艺术和设计学位课程，成功完成三年学习的学生可以获得美术学士学位。在学位完成后，学生将能够:

进行研究(定义一个问题，研究一手和二手资料，画草图或原型)
在文化和历史的背景下，以书面和口头的方式有效地与各种受众进行沟通工作
了解学科之间的联系并展示跨学科意识

学士学位课程

学士学位课程基于双重视角:一方面，学生寻求并发展自己的图形风格，另一方面，他们学会灵活多变和适应国际环境。

三个主要技能将得到大幅度的提升:

第一主轴:成为想象的传播者

与印象派画家一样，我们继续从亚洲艺术的复兴中汲取灵感。通过从不同的文化角度来审视日本，设计师将成为一个既具有创造协同性又具有独特性的文化调解者，并从中获取创新和新的创造力。

第二主轴:文化交流是创造力的源泉

与印象派画家一样，我们继续从亚洲艺术的复兴中汲取灵感。通过从不同的文化角度来审视日本，设计师成为一个既具有创造性协同又具有独特性的文化调解者。这并从中获取创新和新的创造力。

第三轴:海外事业的成就

国际化不仅仅是一种经济现象，亦是一个创新的过程，能够产生创造力、组织、战略和专业文化的新形式。作为一名设计师，让自己的行动在新的文化网络中进行，创造文化和人之间的交流。

项目

艺术技巧:第一种方法涉及绘画的多种方法。目的是给学生提供一门有关传统技能的重要课程，并向他们介绍当代和新兴的绘画方法。想从事自己理想工作的学生需要具备流畅和自信的绘画能力。此项目鼓励学生采取自我激励和质疑的方法来绘画。学生具备这些基本技能后，对实验的接受度会变高，以多种形式进行交流的潜力也能得到激发。通过一系列的研讨会，挑战传统的思维方式和视觉方式，让学生理解绘画是一种与时俱进并需要不断创新的活动。

平面设计:本课程提供平面设计的技巧。学生将熟悉视觉相关词汇，通过实际项目获取平面设计实践经验。通过探索平面设计的基本元素(形式、颜色、类型、图像及其相互联系)，并在不同的媒介和不同的尺度上进行实验，使学生熟悉平面设计的过程并解决视觉问题。传播设计师在广告、出版和编辑设计、企业和展览设计、网站、多媒体、环境图形、标志和地图、服务设计、交互设计、电影和视频等方面将信息形式化。学生开发的项目越来越复杂，不再将计算机单纯作为工具，而是将其作为一种媒介，以更强的信心和控制来进行操作。本课程的目的是让学生认识到数字技术在解决视觉和沟通问题方面的潜力。先进的技术鼓励用一种更自信的方法探究数字领域。

数字研究与艺术:数字革命为传播设计开辟了新的学科，要求学生不仅在传统的设计技能方面，而且在设计研究方法论、以人为本的概念开发和系统设计过程方面都要突出。本课程旨在让所有学生具备使用数字工具的必要技能和信心。课程以项目为导向且具有结构化，因此学生可以运用不断发展的技能来实现自己的想法。

了解艺术动力学:作为设计概论的介绍，该研讨会为学生提供对艺术和历史上特定运动的背景理解。培训内容涵盖了先锋派运动、技术和媒体、信息理论、商业和营销实践，并将内容设置在一个广泛的历史叙事之中。所教的课程帮助学生理解如何将自己定位在世界和他们所选择的实践的历史中，提供他们需要的背景来驾驭当代文化的复杂性

语言项目: 学生可以参加三门语言学习课程:英语、法语和日语;让学生(不局限于母语)成为面向世界且具有流动性的专业人士，并增加学生的就业机会。首先，课程将涵盖与巴黎日常生活相关的特定主题。重点将放在语音，以及日常词汇和交流。学生将能够参与日常的对话，并描述自己和周围的环境以及他们的学习和艺术实践。课程的内容和材料将主要放在与学生学习相关的语言，以及他们感兴趣的领域上。

申请及入学程序

OXYLIN欢迎那些希望获得学士学位的人。除非你已经有了居民签证，否则你必须申请签证。